为进一步培养学生解决复杂工程问题的能力，加强落实本科课程设计过程管理，分别于11月23日、25日，20土木3班、20土木1班、2班在教学楼A112、工科楼A106举行了《混凝土结构设计原理》课程设计动员大会，为接下来一周的课程设计工作进行了动员与布置。

《混凝土结构课程设计》是教学计划中一个十分重要的教学实践环节，对学生而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自我鉴定，从而有着及其重要的意义。通过课程设计能提高学生对所学知识的综合应用能力，能全面检查并掌握所学内容。

刘发明老师、刘从民老师分别为学生们介绍了课程设计的教学目的及意义，是训练学生对钢筋混凝土肋形结构的对象进行荷载分析的能力，选择适当的构造及相应算法的能力，培养学生具备初步分析和解决钢筋混凝土结构问题的能力，并为以后走上工作岗位打下坚实的基础。接着为每位学生下达了设计任务，规定了课程设计要求、设计成果的格式要求及考核方式。最后，师生之间进行了交流，对课程设计相关问题进行了讲解说明。

此次动员会使学生明确了课程设计目标，为更好地落实课程设计要求奠定了基础。同时，把大家平时课本上学习的理论知识应用到实践中，做到学以致用，加强了专业技能的培养。